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一个社会的学习能力，决定了社会的繁荣与衰退，一个听学习能力，决定了这个组织的成功与失败，决定了这个人的过去，现在和未来，跨文化背景下的跨公司海外子公司的学习能力，决定了这个公司能否在海外社会文化差异环境下生存、发展和壮大。

本书以跨国公司海外子公司的组织学习能力为研究对象，以荷属跨国公司在华子公司为研究载体，采用定性讨论和定量分析相结合的研究方法，探索社会文化差异对其组织学习能力和效果的影响，研究结果显示，不同社会文化维度的差异对跨国公司海外子公司不同层次上的组织学习能力和核心竞争力，从组织结构的设计、组织学习的和推动，组织学习文化的建设等方面提出一系列策略建议。

《南京大学博士文丛》总序

序

自序

前言

章　研究缘起

节　研究背景

一、跨国公司在华20年

二、研究团队

三、研究的发端与架构

第二节　研究的基础、思路和方法

一、研究基础：相关概念的界定

二、研究的思路和方法

三、研究单位和样本

第三节　研究的创新之处

第二章　文献回顾

　节　跨国公司竞争优势与核心竞争力理论

一、跨国公司海外直接投资的理论解释

二、跨国公司核心竞争力理论解释

三、跨国公司组织学习

　第二节　跨国公司跨文化管理理论

一、跨国公司跨文化管理的理论观点

二、跨国公司的跨文化管理模式

三、跨国公司跨文化测量研究

　第三节　学习型组织与组织学习过程理论

一、学习型组织的提出和相关理论研究

二、组织学习过程理论

三、组织学习的内部推动因素研究

四、跨国公司跨文化组织学习能力分析

　第四节　对相关文献的综述

第三章　研究设计

　节　荷兰社会文化分析

一、荷兰的历史

二、荷兰人的性格

三、荷兰的社会文化

四、荷兰的组织管理文化

第二节　社会文化差异对组织学习能力和效果的影响分析

一、权力距离倾向对组织学习能力和效果的影响

二、不确定性风险规避倾向对组织学习能力和效果的影响

三、个人主义倾向对组织学习能力和效果的影响

四、柔性倾向对组织学习能力和效果的影响

五、长期考虑倾向对组织学习能力和效果的影响

第三节　跨文化对组织学习能力和效果的影响测量设计

一、中荷跨文化测量

……

第四章　实证分析

第五章　讨论与政策建议

本研究的发端、不足和后续研究设想

附录一　研究样本简介

附录二　本研究调查问卷（中、英文）

参考文献（英文）

参考文献（中文）

后记

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书籍介绍

一个社会的学习能力，决定了这个社会的繁荣与衰退；一个组织的学习能力，决定了这个组织的成功与失败；一个团队的学习能力，决定了这个团队的兴盛与消亡；一个人的学习能力，决定了这个人的过去、现在和未来；跨文化背景下的跨国公司海个子公司的学习能力，决定了这个公司能否在海外社会文化差异环境下自下而上、发展和壮大。

本书以跨国公司海外子公司的组织学习能力为研究对象，以荷属中国人民在华子公司为研究载体，彩定性讲座和定量分析相结合的研究方法，探索社会文化差异对其组织学习能力和效果的影响。研究结果显示，不同社会文化维度的差异对跨国公司海外子公司不同层次上的组织学习能力的影响程度各不相同。基于研究发现，本书就跨国公司海外子公司在社会文化差异环境下如何打造学习型组织，提升组织学习能力和核心竞争力，从组织结构的设计、组织学习的激励和推动、组织学习文化的建设等方面提出一系列策略性建议。