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总的来说，我不喜欢上学，不喜欢坐在教室里受教育，老师讲的课对我来说总是左耳朵进右耳朵出。我不能被动学习，我必须主动学习，为我自己学习，以最适合自己的方式去学习想学的知识。我不是个好学生，但我是个好的学习者，在威尔斯登图书馆和后来的所有图书馆里，我会在书架和书堆里漫游，自由地去选择想看的书，沿着那些让我着迷的小道，成为我自己。在图书馆里，我感到了一种自由 —自由地浏览成千上万的书，自由地徜徉在书海中，享受着特殊的氛围，与其他读者安静地相伴，他们和我一样，都有自己来这里的任务。

在我接受医学教育之前，我就从都是医生的父母那里学到了一个当医生的真谛：医生的工作远不只是诊断和治疗，它会影响病人一生中一些至关重要的个人决定。这需要相当程度的敏感和判断力，其重要性不亚于医学判断力和专业知识。如果有严重的、可能危及生命或改变病人生活的情况，该告知他什么？该何时告诉他？又该如何告诉他？到底是不是该告知他？每个人的情况各异，但在大多数情况下，病人都想知道真相，不管真相有多可怕。不过他们希望听到的是医生经过深思熟虑后的表述，如果很不幸，连希望的迹象都没有，那么至少能让他们清楚，剩下的日子要如何以一种最有尊严、最充实的方式度过。

当告知一个病人患有痴呆症时，这时的谈话就是一种完全不同的复杂情况，因为它预示着一个人不仅被判了死刑，还会智力下降、思维混乱，最后，在某种程度上，失去自我。

如果大脑要保持健康，就必须保持活跃，要勤于思考、玩耍、探索、体验，直到生命终结。这类活动或生活方式的效果可能不一定在脑功能成像上或神经心理学测试上有所体现，但对于大脑的健康来说至关重要，并能够使大脑在一生中不断发展。

我们不应该觉得疯狂是一件特别浪漫的事，对囚禁了精神病人的疯人院也应持同样的态度。在狂热的、浮夸的、具有幻想与幻觉的氛围下，精神疾病让人感受到不可估量的深切哀伤，古老的公立医院那些宏伟而忧郁的建筑通常也反映出了这种哀伤。

与诗人或艺术家一样，许多科学家和过去的科学也有着真切的联系，这不仅仅是对历史和传统的抽象认知，更像是面对伙伴和前辈，享受着与先辈们的某种隐秘的对话。

最常见的与神经疾病相关的梦或者“生理性的”梦，是在梦中出现疼痛、不适、饥饿或口渴，这些都会即刻在

梦里表现出来，甚至伪装成梦中的场景。因此，有一个刚做了大腿手术的患者在上了石膏以后，就梦到一个很重的人在踩他的左脚，让他痛苦难耐。一开始，他只是礼貌地请求那人挪开，后来就越来越急迫，但那个人并不理睬他，他就设法去搬动对方的身体。他用尽力气仍然毫无作用，这时候，他在梦里意识到了原因：这个人是由聚集的中子所组成，整个人呈现中子态，重达六万亿吨，就跟地球一样重。他做出最后一次歇斯底里的尝试去那动这个不可能移动的物体，然后就醒来了，感到持续的左足剧痛，原来是由新打的石膏压迫造成的下肢缺血。

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