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寄语:
“互联网+”让教育无处不在,教师当如何应对?
内容简介:
本书是“上海教师教育丛书·知会书系”之一,定位为职初教师培训教材。中国教育已进入教育信息化2.0时代,教育信息化带来教师角色转变和技术融合能力的挑战。本书基于此背景,通过翔实的案例与简洁的语言,分析教师信息素养修炼的前期准备和环境建设要素,结合道德品质、阅读素养、社会实践、情商培养等课型中的案例分析,引导职初教师革新课堂、驾驭技术,以更好地提升教育教学实效。
书籍目录:
章 教育信息化概述
节 教育信息化的发展
第二节 教育信息化的关键趋势和关键技术
第三节 教育信息化改变了什么
小结
第二章 教育信息化带来的挑战
节 教育信息化带来的挑战分析
第二节 教育信息化带来教师角色转变的挑战
第三节 教育信息化带来技术融合能力的挑战
小结
第三章 教师信息素养修炼的前期准备
节 提升信息化教学课件的颜值
第二节 资源加工,打造赏心悦目的课件
第三节 资源创作,制作微课形成辐射
小结
第四章 教师信息素养修炼的环境建设
节 氛围营造
第二节 硬件支持
第三节 软件辅佐
小结
第五章 教师信息素养修炼的案例分析
节 学情分析
第二节 碎片化地进行系统化学习
第三节 道德品质案例分析
第四节 阅读素养案例分析
第五节 社会实践案例分析
第六节 体育课堂案例分析
第七节 情商培养案例分析
第八节 考试测评案例分析
小结
第六章 “互联网 ”让教育无处不在
节 信息化课堂革新
第二节 未来的教育技术
小结
作者介绍:
张韫,思来氏教育创始人CEO,上海未来青少年创新发展中心主任,静安区青联副主席,普陀区政协委员,美国心理学会会员,致力于教育创新、教育信息化、教育第三方评估。
出版社信息:
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其它内容:
编辑推荐
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如何创造更多的方式来让学生随时或终身学习?
“互联网 ”概念下的未来学校之中,
未来教师的信息素养应该达到怎样的程度?
解读学生、个性化设计、智慧课堂、自适应学习、游戏化思维、亲密/对齐、重复/对比、聚焦/留白、大数据分析、AI 表情识别、VR/AR、全息投影……
当这些“酷炫”的新词,涌入学校教育世界,
教师该如何自处?
本书或可给您一份行进的指南。
网站评分
书籍多样性:5分
书籍信息完全性:4分
网站更新速度:7分
使用便利性:6分
书籍清晰度:9分
书籍格式兼容性:9分
是否包含广告:5分
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安全性:7分
稳定性:8分
搜索功能:6分
下载便捷性:6分
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:6分
主题深度:3分
文字风格:5分
语言运用:7分
文笔流畅:8分
思想传递:8分
知识深度:3分
知识广度:9分
实用性:6分
章节划分:5分
结构布局:3分
新颖与独特:6分
情感共鸣:8分
引人入胜:6分
现实相关:7分
沉浸感:4分
事实准确性:6分
文化贡献:4分