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本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本指导，全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，从高校学生思想实际出发， 在“理解中国”课程教学实践基础上撰写完成的。

本书坚持从马克思主义立场观点方法出发，本着贴近现实、问题导向和以理服人的原则，针对当代高校大学生中存在的理论问题、思想困惑和实践难题，以深入破解形形色色的错误社会思潮为重点，通过鲜活的案例、理性的分析和深度的透视，着力帮助学生科学认识党的领导、马克思主义的指导和共产主义信仰，深入理解社会主义中国、当代中国，完整准确把握马克思主义的真理性和马克思主义中国化时代化的科学性，全面系统推进习近平新时代中国 特色社会主义思想入脑入心、见行见效。

专题一 理解中国共产党

一、不忘来路：在中华民族伟大复兴的历史坐标中定位初心使命

二、接续赶考：在践行初心使命的接力奋斗中保持战略定力

三、勇毅前行：在为共同理想的奋力拼搏中坚定远大理想

专题二 理解马克思主义

一、全球化语境中的当代马克思主义

二、科学属性为中国共产党所认同

三、指导地位为中国共产党所坚持

四、精髓要义为中国共产党所运用

专题三 理解中国特色社会主义

一、人类近代史中的社会主义和科学社会主义

二、体现历史大势与人民选择的辩证统一

三、凝结中国共产党和中国人民智慧的独特创造

四、面向21世纪的科学社会主义

专题四 自觉抵制新自由主义的渗透侵蚀

一、新自由主义的历史根源

二、新自由主义的理论本质

三、新自由主义在国内外产生的负面影响

四、正确应对新自由主义若干要点

专题五 高度警惕“普世价值”的暗藏玄机

一、“普世价值”的溯源、语境和实质

二、西方民主制度的虚伪本质

三、西方人权外交的言行不一

四、西方市场自由的为我所用

五、西方国际法律的唯我独尊

专题六 坚决反对历史虚无主义错误言论

一、历史虚无主义的由来和演变

二、历史虚无主义的重大危害

三、历史虚无主义的实质分析

四、树立正确历史观与历史虚无主义批判

专题七 清醒认识“小民尊严论”的荒谬本质

一、小民尊严论的实质：个人主义对抗集体主义

二、国家：撕不开的政治职能与社会职能

三、世界的历史与现实：国家强大才有国民尊严

专题八 全球视域中生态问题的考与辨

一、人与自然关系的历史性考察

二、社会制度视域中的生态问题

三、破解全球生态难题的中国担当

专题九 追求共产主义理想之美

一、创立共产主义的伟人之美

二、探索共产主义的科学之美

三、追求共产主义的精神之美

四、实现共产主义的实践之美

五、与共产主义崇高理想相通相接的中国特色社会主义

主要参考文献

后 记

何畏，法学博士，南京航空航天大学马克思主义学院副院长、教授、博导，第十三届全国青联常委、高校思政课教指委“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”分教指委委员、江苏省高校思政课教指委副主任委员。主持国家社科基金、全国高校思政名师工作室等课题十余项，在《人民日报》《哲学研究》《马克思主义研究》等期刊报纸发表论文八十余篇；获国家级教学成果奖三项，江苏省哲学社会科学优秀成果三项。入选国家级青年人才工程、江苏省优秀思政课教师“领航·扬帆”计划，获评全国高校思政课教师2016年度影响力人物、江苏青年五四奖章、江苏“最美教师”等荣誉称号。

徐军，哲学博士，南京航空航天大学马克思主义学院教授、博导，江苏省社科联理事，江苏省思政课“马克思主义基本原理”分教指委委员、省哲学学会秘书长。主持一项国家社科基金重点课题、参与三项国家社科基金重大招标课题，出版个人专著两部，在《解放军报》《哲学动态》《教学与研究》等期刊报纸发表论文六十多篇；获国家、军队及省部级教学科研一、二等奖七项。入选江苏省“333高层次人才培养工程”，江苏省优秀思政课教师“领航·扬帆”计划。

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编辑推荐

本书有助于落实思政课教学立德树人的根本任务，提高青年的辨识能力，引导青年厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

书籍介绍

本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本指导，全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，从高校学生思想实际出发， 在“理解中国”课程教学实践基础上撰写完成的。 本书坚持从马克思主义立场观点方法出发，本着贴近现实、问题导向和以理服人的原则，针对当代高校大学生中存在的理论问题、思想困惑和实践难题，以深入破解形形色色的错误社会思潮为重点，通过鲜活的案例、理性的分析和深度的透视，着力帮助学生科学认识党的领导、马克思主义的指导和共产主义信仰，深入理解社会主义中国、当代中国，完整准确把握马克思主义的真理性和马克思主义中国化时代化的科学性，全面系统推进习近平新时代中国 特色社会主义思想入脑入心、见行见效。