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　　《新编高中生物竞赛培训教材》配合高中物理竞赛实验考试内容编写，按照内容分块剖析，旨在培养学生学习兴趣和动手操作的能力。

第1讲 细胞化合物

　一、考情动态

　　（一）考纲要求

　　（二）考情预测

　二、知识归纳

　　（一）水

　　（二）无机盐

　　（三）糖类

　　（四）脂质

　　（五）蛋白质

　　（六）酶类

　　（七）核酸

　三、真题解析

　四、实战训练

　　（一）基础题

　　（二）综合题

第2讲 细胞的结构及功能

　一、考情动态

　　（一）考纲要求

　　（二）考情预测

　二、知识归纳

　　（一）细胞膜

　　（二）细胞内膜系统

　　（三）线粒体

　　（四）质体

　　（五）核糖体、过氧化物酶体

　　（六）细胞核

　　（七）细胞壁

　　（八）细胞骨架系统

　三、真题解析

　四、实战训练

　　（一）基础题

　　（二）综合题

第3讲 细胞的代谢

　一、考情动态

　　（一）考纲要求

　　（二）考情预测

　二、知识归纳

　　（一）糖的代谢

　　（二）脂质代谢

　　（三）蛋白质代谢

　　（四）原核细胞代谢

　三、真题解析

　四、实战训练

　　（一）基础题

　　（二）综合题

第4讲 细胞的增殖

　一、考情动态

　　（一）考纲要求

　　（二）考情预测

　二、知识归纳

　　（一）细胞分裂

　　（二）减数分裂

　　（三）细胞的分化和衰老、癌变

　　（四）细胞的全能性与细胞工程

　三、真题解析

　四、实战训练

　　（一）基础题

　　（二）综合题

第5讲 植物的形态与解剖

　一、考情动态

　　（一）考纲要求

　　（二）考情预测

　二、知识归纳

　　（一）植物组织

　　（二）种子和幼苗

　　（三）种子植物的营养器官

　　（四）种子植物的繁殖器官

　三、真题解析

　四、实战训练

　……

第6讲 植物生理

第7讲 植物生长与调节

第8讲 植物系统分类

第9讲 动物形态解剖与分类

第10讲 人体及动物生理

第11讲 动物的行为

第12讲 遗传的分子基础

第13讲 遗传的基本规律及应用

第14讲 变异与生物进化

第15讲 生态因素

第16讲 种群与群落

第17讲 生态系统与环境问题

参考答案

在长期的教学实践中，方淳老师总结出了“实验——理论——实验”的培养模式，取得了十分突出的教学效果。2003年，他辅导的孟琳燕同学以全国第一的成绩入选由4人组成的国家中学生生物学奥林匹克代表队，参加在白俄罗斯举行的第14届国际生物奥林匹克竞赛，并获金牌，实现了浙江省生物学奥赛金牌零的突破，为祖国为学校赢得荣誉。2006年，他辅导的学生林济民、徐志超在全国生物学竞赛中获得一等奖，其中林济民同学入选国家队，并于2007年在国际生物学奥林匹克竞赛中为我国再次赢得金牌。　　1999年以来，方淳老师辅导学生参加杭州市、浙江省和全国的中学生生物学竞赛，获得了十分优异的成绩。从1999年到2006年，学校的生物学竞赛团体成绩有五年位居杭州地区第一，2002年和2006年两次居全省第一，2004年居浙江省第二，2001年居浙江省第三。他所辅导的学生共计获省级以上奖励的有186人，其中全国联赛一等奖21人、二等奖43人、三等奖25人。其中有近二十位学生由于生物学竞赛的出色成绩分别被保送到北京大学、清华大学、复旦大学等全国一流的重点大学生命科学院就读。　　近年来，方淳老师多次在全省乃至全国生物教学研讨会上介绍经验，他的辅导方法已经被全省许多学校作为有效的培养学生的模式而推行，为杭州市和浙江省生物学教育作出了杰出的贡献。他所取得的成绩，得到省内同行的称赞，也得到了省奥赛委的表彰，他也因此三次得到“谈家桢生命科学奖学金基金会”的奖励。他还先后被评为浙江省教坛新秀、杭州市青年英才、杭州市职业道德十佳标兵、杭州市十佳教师（享受杭州市劳模待遇），并获得了杭州市“五四”青年奖章。

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