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《心灵花园·沙盘游戏与艺术心理治疗丛书:沙盘游戏疗法》整体介绍了沙盘游戏治疗方法的形成、理论基础、原则、基本设置、过程与分析、实践与体验，主要凸显沙盘游戏治疗在中国的实践和发展。作者在北川中学等地设置的“心灵花园”工作站，即是以沙盘游戏治疗为主要工作方法。

引论 沙盘中的世界

第一章 理解沙盘游戏疗法

一、沙盘游戏与治愈心灵

（一）沙盘游戏疗法的“定义”

（二）沙盘游戏疗法的内涵与理解

（三）理解与实践：包容与抱持、凝聚与体现

二、沙子、水、沙盘、沙具及其象征

（一）一沙一世界

（二）水中的文化蕴涵

（三）沙盘与沙具的构成

三、沙盘游戏疗法与中国文化

（一）沙盘游戏之中国文化基础

（二）沙盘游戏与箱庭疗法之比较

（三）沙盘游戏疗法在中国的发展

（四）沙盘游戏疗法与心灵花园

（五）洗心岛与中国沙盘游戏

第二章 沙盘游戏疗法的形成

一、沙盘游戏的创意：威尔斯与《地板游戏》

（一）《地板游戏》

（二）《小小战争：男孩的游戏》

（三）威尔斯传奇

二、沙盘游戏的框架：洛温菲尔德与“游戏王国技术”

（一）发现童年的意义

（二）游戏中的沟通：《童年游戏》

（三）沟通中的治疗：《游戏王国技术》

三、沙盘游戏的内涵：多拉·卡尔夫与“沙盘游戏”

（一）卡尔夫与荣格

（二）梦中的启迪

（三）整合性的工作

第三章 沙盘游戏疗法的理论基础

一、沙盘游戏与荣格思想

（一）荣格分析心理学的要点

（二）童年游戏与无意识体验

（三）积极想象与心灵自主性

二、沙盘游戏与中国文化

（一）卡尔夫与周敦颐

（二）周敦颐与太极图

（三）沙盘游戏与《易经》

三、卡尔夫的整合性思想

（一）自性及其发展的意义

（二）自由与保护的作用

（三）自性化与整合性

第四章 沙盘游戏治疗的原则

一、无意识水平的工作

（一）无意识的概念及其理解

（二）无意识的方法论意义

（三）无意识与沙盘游戏

二、象征性的分析原理

（一）对于象征性的理解

（二）象征性的临床意义

（三）沙盘游戏中的象征

三、游戏的意义与治疗

（一）游戏的基本意义

（二）游戏的治疗作用

（三）沙盘游戏的特点

四、共情的作用与治愈

（一）对于共情的理解

（二）共情的方法内涵

（三）共情与沙盘游戏

五、感应的力量与转化

（一）感应的内涵与理解

（二）感应的意义和作用

（三）沙盘游戏中的感应

第五章 沙盘游戏的基本设置

一、沙盘游戏室的建立

（一）沙盘游戏室的基本布置

（二）主要的沙盘游戏室模式

（三）团体沙盘游戏室的考虑

二、沙盘游戏模型的收集

（一）沙盘游戏模型的基本分类

（二）沙盘游戏模型的基本象征

（三）沙盘游戏模型的专业内涵

三、沙盘游戏分析师的素质与培养

（一）沙盘游戏分析师的素质

（二）沙盘游戏分析师的培养

（三）中国的沙盘游戏培训与研究

第六章 沙盘游戏的过程与分析

一、沙盘游戏的开始

（一）如何向来访者介绍沙盘

（二）沙盘游戏中的守护与观察

（三）沙盘游戏的结束与拆除

二、初始沙盘及其意义

（一）面对与理解初始沙盘

（二）初始沙盘所反映的问题

（三）初始沙盘所包含的治愈线索

三、沙盘游戏的主题与分析

（一）受伤的主题及其表现

（二）治愈的主题及其表现

（三）转化的主题及其象征

第七章 沙盘游戏治疗的实践与体验

一、初始沙盘：求其放心

二、分析与治疗：脚踏实地

三、孕育与培养：内在感召

四、治愈与转化：心神感应

五、结束沙盘：明心与见性

后记

致谢

申荷永，华南师范大学心理学教授，博士，专长心理分析，中国文化心理学。

1993年以来多次赴美国及欧洲进行关于中国文化心理学的讲学以及心理分析的研习，数次受邀前往瑞上参加“Eranos东一西方文化圆桌会议”，1996年获富布莱特(Fulbright)学者奖，1997年与Murray Stein和David Roserl在芝加哥荣格研究院进行“荣格心理分析与中国文化”的对话；1998年组织与主持“第一届分析心理学与中国文化国际研讨会”，1999—2000年赴瑞上苏黎上菜格研究院进修与讲学，随后作为“国际心理分析学者”继续在美国旧金山荣格研究院进行心理分析的研习。

主要代表论著有：《理解心理学》、《心理教育》、《心理场论》，以及在国内外重要期刊发表的“心理学与巾国文化”、“中国文化与心理学”、“《易经》与中国文化心理学”、“荣格心理学与中国文化”，和“Psycllology of Heart”等。

高岚，博士，华南师范大学教授，联合国儿童基金会特聘专家，具有国际专业资质的心理分析师暨沙盘游戏治疗师，儿童教育与儿童心理辅导专家，“心灵花园”公益项目主要负责人；曾出版《心理教育》、《学前教育学》和《理解心理学》等专著。

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1。来访者的自发兴趣

有些 然后，可以向来访者介绍“沙盘”

这里是两个沙盘，一个是干的沙盘，一个是湿的沙盘。湿的沙盘可以水，这样容易在沙盘上做出城堡等造型。两个沙盘的底面都是天蓝

这时沙盘游戏师可以用手来扒开沙子，露出蓝色的沙盘底面。也可以色的。

意请来访者触摸一下沙子，若是他愿意的话，然后看他有怎样的反应和感觉

然后，沙盘游戏分析师可以简单地介绍一下沙盘游戏及其治疗的大概背景，然后告诉来访者，若是他愿意的话，也可以做一个沙盘，然后一起来讨论和分析。

沙盘来访者，在刚进入沙盘游戏室的时候，就会被诸多的沙盘游戏型吸引，情不自禁地询问这么多的“小玩具”是做什么用的。于是这就形成了一个很自然的向来访者介绍沙盘游戏的机会。

作为沙盘游戏分析师，可以这样向来访者介绍沙盘：

这些“小玩具”都是用来做沙盘游戏的模型，你看，有各种各样的动物也有许多不同种类的植物；有不同民族、不同身份和不同动作的人物也有各种文化和宗教背景的模型；有各种交通工具，许多建筑材料和家庭用品等等。 2。初始访谈中的介绍

同样是在初次访谈中，或许来访者一开始就产生了对沙盘游戏的好奇，但是并没有像第一种情形的来访者那样直接就发出了有关的询间。在42这种情况下，沙盘游戏分析师可以在履行心理治疗初次访谈的过程中，向

来访者介绍沙盘游戏。

目前国际沙盘游戏治疗学会认可的许多沙盘游戏治疗师，本身都是荣格心理分析家，或具有荣格分析心理学的理论倾向。因而，在初次访谈游中，会向来访者介绍自己的理论取向，包括自己对心理治疗和心理分析的理解，以及所要采用的主要治疗方法等，这样自然就会要提出和介绍沙盘法游戏。

比如，可以向来访者大致介绍沙盘游戏的背景，卡尔夫所提出的“自

由与保护”的特点，以及沙盘游戏之“非言语”和“非导向”的

情形一中所介绍的那样...

书籍介绍

《心灵花园·沙盘游戏与艺术心理治疗丛书:沙盘游戏疗法》整体介绍了沙盘游戏治疗方法的形成、理论基础、原则、基本设置、过程与分析、实践与体验，主要凸显沙盘游戏治疗在中国的实践和发展。作者在北川中学等地设置的“心灵花园”工作站，即是以沙盘游戏治疗为主要工作方法。