成人高考高中起点三人行2014最新版专升本入学考试专用教材 生态学基础（高中起点升本科） 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子版 mobi 在线

　　《三人行·2013专升本入学考试专用教材：生态学基础（专科起点升本科）（*版）》共10册，包括：政治、英语、教育理论、大学语文、高等数学（一）、高等数学（二）、艺术概论、民法、生态学基础、医学综合。供2013年秋季参加全国成人高考专升本入学考试的考生使用。同时，也可供大专院校的学生、教师及教研人员学习、参考。

章  绪论

第二章  生物与环境

第三章  种群生态

第四章  群落生态

第五章  生态系统

第六章  应用生态学

模拟试卷一

模拟试卷二

附录：

生态学基础复习考试大纲

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　　一、环境的概念及其类型

　　（一）环境的概念

　　生物是随着地球环境的演化而发生、发展的，是地球环境演化的产物。一切生物都不可能离开环境，生物必须从环境中获取各种生活必需品，并且受着各种各样外界环境因素的影响，一切生物都要适应环境才能生存。因此，生物的起源、演化、形成和发展与环境的演变密切相关，生物的生存也是与环境分不开的。生态学是研究生物与环境之间相互关系的科学，因此，首先应对环境有一个基本认识。

　　环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间及直接、问接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。广义的环境是指某一主体周围一切事物的总和。在生态学中，环境是指生物的栖息地。环境总是针对某一特定主体或中心而言的，离开了这个主体或中心也就无所谓环境，因此环境只具有相对的意义。在环境科学中，一般以人为主体，环境是指围绕着人的空间以及其中可以直接或间接影响人生活和发展的各种因素的总体。在生物科学中，一般以生物为主体，环境是指围绕着生物体或者群体的一切事物的总和。

　　环境是一个相对概念，是相对一定主体而言的，主体不同，环境内涵也不同，即使是同一主体，由于对主体的研究目的及研究尺度不同，环境的分辨率也不同。即环境有大小之分，如对生物主体而言，生物环境可大到整个宇宙，小至细胞环境。对太阳系中的地球生命而言，整个太阳系就是地球生物生存和运动的环境；对栖息于地球表面的动植物而言，整个地球表面就是它们生存和发展的环境；对于某个具体生物群落而言，环境是指所在地段上影响该群落发生、发展的全部无机因素和有机因素的总和。环境这个概念既是相对的，又是具体的，即相对每个具体主体及研究对象而言，环境都有其特定的内涵，环境内涵的认识及界定，是生态系统边界划分的重要内容。

　　（二）环境的类型

　　关于环境的分类，一般可按环境的性质、环境影响的范围、环境的大小等进行分类。

　　1．按环境性质，可分为自然环境、半自然环境（经人类干涉后的自然环境）和社会环境。

　　2．按人类对环境的影响，可分为原生环境（自然环境）和次生环境（半自然环境和人工环境）。

　　3．按环境范围大小，可分为宇宙环境（或称星际环境）、地球环境、区域环境、微环境和内环境。

　　（1）宇宙环境指大气层以外的宇宙空问，是人类活动进入大气层以外的空间和地球邻近天体的过程中提出的新概念，也可称之为空问环境。宇宙环境由广阔的空间和存在其中的各种天体及弥漫物质组成，它对地球环境能产生深刻的影响。太阳辐射是地球的主要光源和热源，是地球上一切生命活动和非生命活动的能量源泉。太阳辐射能的变化影响着地球环境。例如，太阳黑子的出现与地球上的降雨量有明显的关系。

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