卡尔威特的教育全书( 货号:751138615) 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子版 mobi 在线

基本信息

商品名称： 卡尔威特的教育全书

出版社： 中国华侨出版社

出版时间：2023-10-01

作者：本书编委会

译者：

开本： 16开

定价： 58.00

页数：0

印次： 1

ISBN号：9787511386151

商品类型：图书

版次： 1 内容提要

每个普通孩子在适合的

教育下都能成为优秀的人才

。家庭教育专著《卡尔·威

特的教育》就告诉了我们行

之有效的方法：父母是孩子

第一任也是Z重要的一任老

师，家庭教育对孩子一生的

成长至关重要。成就与禀赋

没有B然的联系；天资普通

的孩子，如果接受恰当的早

期教育，也可以被培养成一

个健康快乐的“天才”。本书

在尊重原著的基础上，对原

著内容进行了适当整理。书

中涉及的内容均是年轻父母

们经常会遇到的早教问题，

因此具有现实指导意义和可

操作性。

精彩书摘

人们都说我儿子是天才

，不是我教育的结果。倘若

上帝真给了我一个天才的儿

子，这是上帝对我的仁慈，

再没有比这更幸福的事了。

然而，实际上绝非如此。

很多人都不相信我的话

，连我的许多亲友也不相信

。相信我的话的只有一个人

，他就是已故的格拉彼茨牧

师。格拉彼茨牧师自幼与我

相好，是Z了解我的人。他

曾经说过：“正如你所说的

，卡尔的非凡禀赋确实不是

天生的。他之所以能成为天

才，完全是你教育的结果。

看到你的教育方法，卡尔能

成为这样一个天才就不足为

奇了。而且卡尔今后一定会

更加轰动世界。我了解你的

教育方法，你的教育方法Z

终一定会取得Z大的成功。

”还有，下述事实将更加证

实我的说法。

在孩子生下来之前，玛

得布鲁特市的几个青年教育

家和分散在市与市周围的几

个青年牧师，共同发起组织

了一个探讨教育问题的学会

。由于格拉彼茨牧师是该会

会员，在他的介绍下我也成

了会员之一。

有一次，一个人在会上

提出这样一种论调：“对于

孩子来说，Z重要的是天赋

而不是教育。教育家无论怎

样拼命施教，其作用也是有

限的。”我因为很早就持有

与此完全相反的意见，就反

驳说：“不对，对于孩子来

说Z重要的是教育而不是天

赋。孩子成为天才还是庸才

，不是决定于天赋的高低，

而是决定于生下来后到五六

岁时的教育。诚然，孩子的

天赋是有差异的，然而这种

差异是有限的。所以，不用

说生下来就具备非凡禀赋的

孩子，就是那些具备一般禀

赋的孩子，只要教育得法，

也都能成为非凡的人。爱尔

维修说过：‘即使是普通的

孩子，只要教育得法，也会

成为不平凡的人。’我坚信

这一论断。”

这一下，我成了众矢之

的，他们一起向我进攻。于

是我说：“你们有十三四个

人，而我只有一个人，我是

寡不敌众的，是辩不过你们

的。所以与其跟你们辩论，

莫如拿出证据来给你们看看

。只要上帝赐给我一个孩子

，而且你们认为他不是智障

，那我就一定要把他培养成

非凡的人。这就是我由来已

久的决心。”他们回答说：“

行。”

会议结束后，希拉得牧

师邀请我到他家谈谈，我就

与格拉彼茨牧师一起去了，

并继续讨论会上的问题。然

而仍然是毫无结果，我只是

不断地重复着在会上已经说

过的话。

在会上一直沉默不语的

格拉彼茨牧师现在却旗帜鲜

明地支持我了。他说：“我

确信，威特君的誓言一定会

取得相当的成功。”可是希

拉得牧师断言，那是不可能

的。

其后不久，我有了儿子

。格拉彼茨牧师立刻把这个

消息通知了希拉得牧师，希

拉得牧师又把这个消息告诉

了其他会员。于是他们都注

意我儿子的成长，那意思是

：好，这回看你的本事了！

每次见到我和格拉彼茨牧师

，他们就问：“怎么样，有

希望吗？”对此，我和格拉

彼茨牧师总是回答说：“是

的。”他们却依然以怀疑的

眼光注视着。

儿子长到四五岁时，我

得到一个机会，让希拉得牧

师看看我的儿子。“哎呀，

真是个好孩子！”他一下子

就喜欢上了我的孩子。这时

，他已看出我儿子不是个普

通的孩子。其后，由于孩子

的学业进步非常快，他渐渐

相信我的学说了。我的心血

没有白费，我的辛苦付出终

于结下了硕果。

P1-2

目录

天才儿子是我的教育成果

第一章 欢迎你，我的孩子

有一个好妻子对养育我的孩子有多么重要

从妻子孕育宝宝的那一天就开始注意

孩子，父母和你一起成长

首要责任是养育我的孩子

让儿子有一个充满爱的家庭

第二章 儿子的天生禀赋与后天教育

儿童潜能的递减法则

一切取决于如何养育孩子

我的儿子是刚刚萌芽的幼苗

从儿子出生那天就开始教育

给儿子营造Z好的成长环境

第三章 从儿子出生就开发他的智力

尊重他的胃口

保持儿子健康的心情

让儿子的五官与四肢一起发展

从我们身边的实物开始

儿子学习语言的奥秘

与儿子的心灵相接触

第四章 教育孩子需要正确的方法

培养儿子多方面的兴趣

给儿子一双发现问题的眼睛

我不会按照大人的想法打造孩子

我绝不剥夺儿子玩的权利

抓住儿子的兴趣教儿子学习

记忆力、想象力和创造力发展并重

如何教儿子学习外语

绝不使用填鸭式教育

第五章 给孩子游戏和成长的空间

我用游戏的方式教育儿子

让孩子在游戏中学会与别人合作

我与儿子一起玩游戏

我告诉儿子：游戏只是游戏

第六章 培养孩子好的性格

性格也是能力

发自儿子内心的严格自我约束

儿子的事情，让他自己做

给孩子独立思考的空间

孩子的性格决定他成长的方向

第七章 我怎样面对儿子成长中的问题

鼓励孩子做一个诚实、正直的人

放纵孩子的任性不是关爱

儿子的成功来自我们对他的诚实评价

杜绝儿子产生恶习

当儿子发脾气的时候

第八章 什么样的教育才不会伤害孩子

在家里，我和儿子的地位是平等的

理解和尊重儿子

认真对待儿子的想法

绝不错误地批评孩子

善于和孩子沟通，走进孩子的生活

严格的教育不是专制

粗暴的教育只会损害孩子的自尊心

第九章 让孩子在赏识中成长

信任孩子，我为我的儿子自豪

多用赞赏和诱导的方式

教儿子学会面对失败和挫折

把握好夸奖和责备的尺度

让孩子在赏识中成长

我绝不空洞地和不真切地表扬儿子

第十章 我如何培养儿子好的品德

提高儿子对善恶的判断能力

用爱陶冶孩子的品行

让儿子懂得同情和关怀

教育孩子信守自己的诺言

让孩子懂得赚钱的艰难

教孩子怎样用钱

第十一章 我教孩子与人相处的本事

避免以自我为中心

相互理解的力量

学会倾听的艺术

选择好的交往伙伴

与各种年龄的成年人都能自由交往

孩子学会与人合作的几种方法

第十二章 教孩子具备良好的心理素质

锻炼孩子的意志

让儿子摆脱对我们的依赖

增强心理承受力，避免情感脆弱

我教儿子怎样控制自己的感情

语言交流不要在儿子心中留下阴影

让儿子的心中充满光明

第十三章 有良好的习惯才会有良好的素质

好习惯是孩子一生的财富

身教比言教更重要

父母是孩子的一面镜子

让儿子养成良好的饮食习惯

当儿子有了不良习惯时

合理安排时间

专心致志地学习

坚持不懈的习惯

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